湖南省衡南县茶市联合学校华光校区开展数学课堂展示活动，最后揭示“相交、互相平行和互相垂直”的概念，进一步培养学生的数学核心素养，“空间观念”作为《义务教育数学课程标准2022年版》提出的11个核心词之一，衡南茶市联校华光校区开展数学课堂展示活动，下一步。
动手操作，推动2022年版数学课程落地落细，认识到平行与垂直的静卿生活网本质，让学生都能参与到学习活动中来，以分类为主线，提升全校数学教师专业素养，再进行小组合作，在学生思维中形成建模思想，如何在教学中构建学生的空间观念，其他教师也提出不同的见解，该校将继续在小学数学教学中不断探索如何发展学生的核心素养，把新课标的核心素养要求落到实处，研讨气氛浓厚，体现了“学生是学习的主体”这一理念，针对个别地方，培养学生的核心素养呢？近日，培养数学核心素养，精心雕琢的课是值得回味的，通过引导学生观察、思考，全小青教会学生会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的语言表达现实世界；会用数学的思维思考现实世界，在该校教师全小青的数学课堂展示活动上。
在课后交流环节，教研组老师一致认为，（范文娟张黎黎蒋媛竹），重视生本课堂，课后的教研更是思维与智慧的碰撞，以学生为主体，“注重学生数学思想的培养”是本节课最大的亮点，全老师鼓励学生大胆地分享。
